2019年19期
甘肅教育
卷首語
教研
- 小學語文高效課堂的構建策略
- 小學語文教學模式創新研究
- 新課標下如何提升學生的語文素養
- 發揮微課優勢 突破語文教學難點
- 小學語文深度閱讀教學的優勢及策略
- 小學作文教學中微課資源的開發與應用
- 小學作文教學中微課資源的開發與應用
- 強化小學語文作文指導的幾點思考
- 新課標下小學中高年級習作訓練方法初探
- 初中寫字與書法教學方法探究
- 如何培養學生良好的閱讀習慣
- 初中語文教學中閱讀與寫作整合的方法
- 高中語文教學中合作學習組織策略探討
- 思維導圖在小學數學教學中的應用
- 小學數學教學中學生反向思維的培養
- 核心素養視域下的小學數學課堂有效提問策略
- 小學數學教學中學生計算能力的提升
- 初中數學教學中學生核心素養的培養策略
- 巧用現代信息技術 有效優化學習方式
- 小學英語教學中創設語境的意義
- 互動教學在小學英語教學中的應用研究
- 淺談初中英語教學中的課堂導入
- 圖式理論在英語教學中的應用探究
- 微課在英語教學中的有效應用
- 摭談高中英語閱讀教學中自主學習的策略
- 基于核心素養背景下的高中物理課堂教學策略
- 淺談高中生化學核心素養的培養
- 淺論高中化學生活化教學策略
- 實驗教學法在初中生物教學中的應用
- 微課在初中生物教學中的優勢及應用策略
- 用新理念構建小學信息技術“新課堂”
- 淺談初中綜合實踐課的有效開展
- 基于核心素養下的高中歷史教學初探
- 初中音樂教學中開展自主合作學習的必要性及策略
- 基于學科核心素養的高中音樂鑒賞教學策略
- 做好小學體育教學工作的幾點思考
- 體育教學中學生意志品質的培養策略
- 談學校籃球基本功的教學與練習
- 農村校園足球教學中心理健康教育的滲透策略
- 如何提高小學美術教學質量
- 主題教學模式下繪本的選擇與應用
- 幼兒園大班科學區材料投放的原則及注意事項
- 幼兒園開展美術教育的意義
- 試論情境教學模式下幼兒剪紙興趣的培養
- 將手部創意畫引入幼兒美術教育的探索
- 談新課程下教師角色及教學方法的轉變
- “先學后教、當堂訓練”教學模式初探
- “任務導學”教學模式探究
- 在磨課中蛻變 在反復中飛躍
- 淺析小學數學分組合作教學
- 小學數學教學中學生合作學習初探
- 自主合作探究性學習在數學教學中的應用
- 初中數學教學中差異教育的實施
- 高中英語教學中合作學習的開展策略
- 創客技術在物理實驗教學中的應用
- 高效課堂構建策略談
- 挖掘鄉土資源 開發校本課程
- 談親子共讀的作用
- 初中語文教學中如何提高學生的自主學習能力
- 初中語文“生本”作文批閱策略探究
- 社會主義核心價值觀在小學數學教學中的涵育研究
- 高中數學習題課教學探究
- 家庭、社會環境對小學生英語學習的影響
- 中學生英語學科核心素養的培養策略
- “教學評一致性”在中學英語閱讀教學中的實踐策略
- 初中物理分組實驗的可操作性方法及策略
- 青少年法治素養培養的路徑探究
- 源于課本 立足基礎
- 利用鄉土資源培育學生的家國情懷和人文精神
- 民族地區學校體育教師創新能力培養初探
- 臨洮縣中小學校園足球開展現狀及對策研究
- 臨洮縣中小學校園足球開展現狀及對策研究
- 臨洮縣中小學校園足球開展現狀及對策研究
- 學生創新能力發展的影響因素及對策
- 小學語文教學中德育滲透的策略
- 情境教學在小學語文教學中運用的現狀及對策
- 中職數學教學中運用合作探究學習法存在的問題及對策
- 初中英語聽力教學存在的問題及改進策略
- 新課標下高中物理實驗教學的創新路徑
- 利用信息技術提高初中教師教學技能
- 農村初中道德與法治教學中學生厭學的成因及對策
- 高中歷史教學中學生人文素養的培養
- 農村學校體育教學之我見
- 小學足球教學現狀及改進措施
- 幼兒園區角游戲活動存在的問題及對策
- 基于文化建設的小學語文課堂教學研究
- 語文課拒絕單一的感悟
- 讓小學語文課堂評價充滿靈性
- 語文綜合性學習活動的設計策略
- 快樂數學考試的實踐探索
- 摭談英漢翻譯中詞匯意義的差異
- 小學音樂教科書編排特點解析
- 如何讓新入園幼兒順利度過生病期
- 幼兒戶外游戲創新設計探究
- 方寸之間見天地
管理
- 農村小規模學校聯片教研活動的實踐探索
- 中小學“大班額”存在的弊端及解決策略
- 農村中小學強化安全管理的幾點思考
- 植根傳統文化土壤 創建現代特色學校
- 甘肅省深度貧困地區支教行動項目實施效果評價
- 傳統文化進校園的探索
- 縣域推進“網絡學習空間”普及應用的實踐與探索
- 學前教育內涵式發展問題的探討
- 幼兒教育小學化現象的危害及對策
- 農村留守兒童存在的問題及對策
- 小學后勤管理如何發揮育人功能
- 新時代初中教育管理的創新策略
- “互聯網+”大背景下拓展寄宿制學校家校合作的方法
- 農村初中校園欺凌行為防范中的家庭教育因素探究
- 以團隊主題活動促進城郊青少年學生社會主義核心價值觀教育
- 摭談新時代青少年德育大課堂的構建
- 職業院校思想政治工作方法論述
- 武術進校園芻議
- 做好學困生轉化幫扶工作的策略
- 融合教育理念下有效開展隨班就讀工作之我見
- 基于“以人為本”理念的初中班主任管理策略
- 教師工作坊助力農村學校美術教學的策略研究
- 幼兒園管理工作探討
- 新課改下小學班級文化建設的幾點思考
- 示范園如何發揮支教幫扶作用
- 如何在幼兒一日生活中滲透文明禮儀教育
- 談幼兒園德育的實施途徑
- 新媒體背景下教育期刊的發展思路
- 免費師范生語文教師專業成長初探
- “互聯網+”環境下信息技術與課堂教學的深度融合
- 構建校園文化載體 豐富學校育人途徑
- 實施養正教育 培養陽光少年
- 愛而有度 嚴而有格
- 從事特殊教育工作的幾點體會
- 新教育理念下學困生的轉化
- 農村小學學困生成因分析及對策研究
- 淺談小組合作學習在學困生轉化中的優勢
- 小學數學學困生的成因及對策
- 小學語文教學中如何做好學困生的轉化工作
- 初中英語學困生的成因及轉化策略
- 淺談信息技術教學中德育的滲透
視點
課堂
- 如何在語文教學中滲透本土文化
- 讓學生快樂識字
- 逐步提高要求 引導學生發展
- 小學中高年級學生語感的培養策略
- 小學中高年級學生語感的培養策略
- 淺談繪本閱讀的意義及方法
- 快樂學習漢語拼音策略談
- 從看到想 從說到寫
- 改革作文評改方式 提升學生寫作素養
- 體驗教學在小學作文教學中的應用
- 初中語文自讀課文“主問題”的設計策略
- 初中語文閱讀教學策略談
- 中小學詩歌教學淺析
- 品現代詩 做詩意人
- 新課程理念下初中文言文教學方法研究
- 如何提高高中語文課堂教學效率
- 小學數學教學中學生數學核心素養的培養
- 小學數學教學情境創設初探
- 學生數學學習品質的培養
- 小學數學簡便運算教學效率的提升
- 小學數學計算教學效率的提升策略
- 對話式教學模式在小學數學教學中的應用
- 翻轉課堂在初中數學教學中的應用
- 初中數學教學方法探究
- 電子白板在初中數學教學中的應用
- 初中數學教學中學生思維的培養
- 增強提問意識 培養創新能力
- 初中數學教學中學生猜想思維的培養
- 游戲教學法在小學英語教學中的應用
- 巧用“Free talk”提高初中生的英語口語表達能力
- 高中生英語寫作水平的提升策略
- 高中生英語寫作水平的提升策略
- 高中數學教學效率的提升策略
- 課堂討論法在初中物理教學中的應用
- 增強化學課堂教學效果的途徑
- 學生生物學習興趣的激發策略
- 讓教師的“導”成為課堂的點睛之筆
- 回歸生活的地理教學策略
- 小學體育教學中學生興趣的培養
- 情境教學法在小學體育教學中的應用
- “什么是周長”一課的教學設計